A sessão visa promover um debate a partir de questões concretas que se colocam a docentes e investigadores do ensino superior. Aborda a relação entre plágio e criatividade; discute as fronteiras éticas do plágio e da fraude académica; equaciona, em termos de gravidade e frequência, vários tipos de plágio, incluindo o autoplágio; aborda a relação docente/estudante/orientando e dimensões da relação autor/publicação; analisa políticas de prevenção, deteção e combate ao plágio e à fraude académica.
